13. La transformación digital de los centros educativos
La transformación digital en los centros educativos va mucho más allá de incorporar pizarras digitales, tabletas o plataformas online. Es un cambio profundo en la forma de enseñar, aprender y gestionar la educación. Supone repensar metodologías, promover un aprendizaje más personalizado y flexible, y preparar a los estudiantes para un mundo digital en constante cambio. Sin embargo, este proceso también trae retos: garantizar el acceso equitativo a la tecnología, formar adecuadamente al profesorado y asegurar que los cambios realmente mejoren la calidad educativa, y no solo sean un adorno tecnológico. La transformación digital solo será exitosa si se pone al servicio de las personas y del aprendizaje significativo.
14. Videojuegos y educación
Los videojuegos suelen ser vistos solo como ocio, pero en realidad tienen un enorme potencial educativo. Bien diseñados o bien elegidos, pueden fomentar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento estratégico, la creatividad, el trabajo en equipo y la perseverancia. Juegos de simulación, de historia, de matemáticas, de ciencia o de idiomas pueden convertirse en herramientas complementarias muy valiosas en el aula. No obstante, es importante acompañar su uso: enseñar a los estudiantes a reflexionar sobre lo que aprenden, establecer límites de tiempo para evitar la adicción, y seleccionar videojuegos que realmente aporten valor pedagógico. En resumen, los videojuegos no son el enemigo, sino una oportunidad si sabemos integrarlos de manera consciente en la educación.
15. Inteligencia artificial y educación
La inteligencia artificial (IA) está transformando muchas áreas, y la educación no es la excepción. Desde sistemas que personalizan el aprendizaje para cada estudiante, hasta herramientas que ayudan a los docentes a identificar dificultades, la IA puede ofrecer soluciones innovadoras para hacer la enseñanza más eficiente y adaptada. Sin embargo, su uso plantea preguntas importantes: ¿qué datos se recogen de los estudiantes?, ¿cómo se protegen su privacidad y sus derechos?, ¿pueden los algoritmos reemplazar el juicio humano del docente? La IA debe ser entendida como una herramienta complementaria, que nunca sustituya el valor único de la relación educativa ni el papel insustituible del profesor como guía, motivador y referente humano.
16. Redes sociales y menores. Conductas de riesgo en internet
Las redes sociales son un espacio natural para los menores de hoy, que las usan para relacionarse, expresarse y explorar el mundo. Pero estas plataformas también implican riesgos: el ciberacoso, la exposición a contenidos inadecuados, el grooming, la presión por los “likes”, y la pérdida de privacidad. Es esencial que padres, docentes y adultos responsables acompañen a los menores en su vida digital, no desde el miedo ni la prohibición, sino desde la educación, el diálogo y el acompañamiento. Los menores deben aprender a navegar internet con responsabilidad, a proteger sus datos, a desconfiar de los desconocidos y a construir una autoestima que no dependa de la aprobación virtual.
17. Las TIC en la escuela
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado el panorama educativo, ofreciendo herramientas para hacer las clases más dinámicas, interactivas y cercanas a la realidad de los estudiantes. Permiten personalizar aprendizajes, fomentar la creatividad, conectar con otros contextos y desarrollar competencias digitales fundamentales. Sin embargo, su implementación no debe ser acrítica: no todo lo digital mejora automáticamente el aprendizaje. Es necesario que las TIC se integren con una finalidad pedagógica clara, que se forme al profesorado en su uso, y que se garantice que todos los estudiantes tengan acceso para no aumentar las brechas existentes. Al final, la clave es usar la tecnología como medio, no como fin, siempre al servicio de una educación más inclusiva, innovadora y transformadora.
Para finalizar me gustaría compartir esta presentación que he buscado, la comparto puesto que se tratan algunos de los temas que venimos dando con las presentaciones y por si no es suficiente información os la comparto para complementar a la información que hemos recibido en las presentaciones.
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